为了切实做好学生考研工作,各二级学院加强领导,认真组织,采取得力措施,注重实际效果,积累了一些可复制、可借鉴的好的做法和经验,现将各二级学院的经验汇总如下,以便各单位在学生考研工作中相互学习借鉴。
一、加强组织领导,确保工作落到实处
各二级学院成立考研领导小组,由学院院长担任组长,小组成员主要包括副院长、副书记、各教研室主任等。
考研领导小组的主要职责有以下四点:一是全面组织、落实、协调、安排全院的学生考研工作,根据实际情况研究制定相关的工作办法和措施;二是研究解决学生考研工作中的问题和困难;三是审定考研团队的工作方案和计划;四是检查和督促学院学生考研工作的落实情况和效果。
二、积极动员宣传,激发学生考研热情
(一)在入学教育阶段增加考研动员的内容,分析考研对个人长远利益和社会利益的影响;因势利导,启发更多的学生产生对考研价值的认同,促使学生从一年级就要养成勤奋踏实、刻苦学习的好习惯;通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育,引导学生做好正确的学习生涯规划。
(二)大二期间定期举办“考研主题周”活动,强化学生考研意识,积极组织班级开展“考研动员”主题班会。
(三)大三期间召开“考研动员会”,重申学校考研帮扶政策,分析当前考研形式,鼓励学生积极报名参加考试。
(四)各二级学院充分利用网络、宣传栏等媒介开辟专栏,普及考研知识,发布考研动态,介绍考研政策,解答考研过程中的常见问题,并在相应时间段提醒学生报名、考试、成绩查询以及面试时间等。
三、提供优质服务,做好考研工作保障
(一)保障学习场地,提供必备的学习条件,各二级学院为备考学生在教学区设立开放考研专用自习室(备考室内在特定时间段有专业人员可进行考研相关问题的解答)。
(二)鼓励、扶持学生成立考研社团、考研学习同盟会等,加强考研学生及有考研意向的学生之间交流、互助。
(三)利用网络平台成立“学院考研学生交流群”,并邀请各二级学院已考上研究生的往届生加入,和备考学生之间展开考研经验交流,增强备考学生对考研的了解与认识,解决遇到的专业问题。
(四)制定对口帮扶政策,配备与备考学生专业相近或相同的教师,利用自身的资源全方位的帮助学生,清楚把握学生学习情况,做好全方位的指导工作。
四、精心组织活动,多种渠道提供辅导
(一)开展针对性的讲座和辅导。定期或不定期地对考研学生开展从报名、专业学习、考试准备、初试、复试等考研全面性、专业性指导,组织有经验的教师和相关专业人员举办针对性的讲座或短期培训课。
(二)开设考研基础辅导课。充分利用学校现有的幕课资源,为学生推送质量较高的考研相关辅导课程。
(三)开设考研专业辅导课。各二级学院根据报考情况,多次组织专业课程辅导,积极动员骨干教师投入到学生考研辅导工作中,同一课程组成员可根据自身专业特长对考研学生进行分模块指导。
(四)做好备考学生心理疏导。为保障备考学生有一个积极向上的心态和精神面貌,各二级学院定期组织辅导员进行师生间交流,关心考研期间学生的思想动态,帮助学生及时解决心理困惑,指导学生调整心态,积极应考。
(五)组建考研复试辅导小组。初试结束后,各二级学院根据上线情况选派有经验的教师组建考研复试辅导小组,通过一对一辅导、集体辅导和模拟复试等形式,对参加复试学生的沟通交流能力、英语知识、专业核心知识进行强化训练。同时鼓励教师利用自己的社会关系积极帮助上线学生联络复试、调剂等事宜,提高上线学生的录取率。
(六)抓好调剂指导工作。对部分上线但未进入复试的学生,各二级学院组织有调剂经验的指导老师成立调剂指导小组,争取在最短的时间内,多方搜集相关调剂信息,利用资源,引导学生把握调剂机会,帮助学生实现调剂后录取。
五、发挥导师作用,贴身服务学生考研
(一)实施导师制,全程指导学生考研。导师的选聘从专任教师中选拔,要求导师必须具有较高的政治素质与高度的责任心;有扎实的专业知识与合理的知识结构,学术上有一定造诣;了解本专业的培养目标,熟悉本专业教学计划和各教学环节的关系及培养目标,具有专业学习指导能力;具有硕士研究生以上学历或中级以上职称。
(二)履行导师职责,贴身服务学生考研。导师重点培养学生的学习能力,引导其掌握好的学习方法;导师还应就本专业的学习特点、专业发展方向给学生以正确的指导,帮助学生掌握专业课程之间的相互联系,专业知识如何在实践中运用等;另外指导学生选择研究生报考的专业、学校以及老师等;在学生学习的最后阶段,指导学生完成毕业论文选题和写作等。
六、严把考研进度,详细规划工作安排
(一)开展考研意向调查。各二级学院在三年级上学期开学后,开展考研意向调查,摸清学生考研意愿,以便制定具体工作计划,指导学生做好考研准备工作。
(二)举办考研交流会。第一次经验交流会在三年级上学期开展,以邀请有经验的教师,帮助学生分析报考学校,指导学生进行择校;第二次经验交流会在三年级下学期开展,邀请已成功考上研究生的大四在校生分享考试经验;第三次经验交流会在大四上学期开展,邀请专业课指导老师对近几年考研形式和试题进行分析,帮助学生做好专业课复习规划。
(三)考前进行心理疏导。每年12月份,在研究生入学考试前,根据备考学生要求,邀请学校心理咨询师进行心理疏导、减轻心理压力,鼓励学生以轻松、积极、自信的心态应考。
(四)进行复试和调剂指导。1-4月份,督促学生准备复试考试,各二级学院专业教师进行复试指导,使学生掌握复试技巧。3-4月,根据国家线,帮助需要调剂的学生查找调剂信息,指导学生调剂。
(五)统计考研成功学生信息。6-7月份,各二级学院做好考研情况统计工作,分析本届学生考研情况,总结经验教训,以便更好地指导今后的工作。